作为曾经的成都七中嘉祥“学霸”,三年前,徐瑞麟同学只经过新加坡国际知识学堂为期四周的强化培训,就刷进了名列“新加坡五强”的圣约瑟国际学校,并一直被寄予牛津、剑桥的厚望,但是这个自认随遇而安、坚持学娱结合的“个性学生代表”从未背负任何“偶像包袱”,始终遵循自己内心,坚持自己想要的学习、生活、目标和梦想,用他的话而言,“我在新加坡这三年,轻松而愉悦地收获了我理想的学府—爱丁堡大学的OFFER,更重要的是,我找到了自己的梦想,并将一步步朝它迈进。”此次新加坡国际知识学堂特别邀请到徐瑞麟同学为大家带来新加坡三年的学习分享:

大家好,我是徐瑞麟。我是在3年前—-也就是2014年去的新加坡。当时是因为有朋友,也就是四年前从成都七中过去、今年刚考上UCL伦敦大学的吴疆同学在新加坡,在她的推荐下,我了解到新加坡学习能够给我提供更好的平台,而我本身不是一个喜欢死读书的人,我喜欢能够把娱乐和读书结合起来,愉快而有生活的读书,因此我不太喜欢国内的教育体制,所以我只用了两周时间就自己做出了去新加坡读书的决定,而我的父母也对此表示极大的支持。

我在国内读的是成都市七中嘉祥,当时在学校也还算不错的成绩,大概是年级前一百,不谦虚的讲,我是可以有机会选择拼命学习,然后争取年级前几名的,但是我更希望自己除了学习以外,可以有时间能够做自己感兴趣的事情,所以更多的是拿课余时间拼命地“去玩”,最终,中考还是通过直升考试考上学校本校的高中部。也正是因为我的随遇而安、学娱兼顾的性格,让我毫不犹豫的选择放弃我所在城市的最好高中,来到新加坡,开启我的异国求学之路。

选择新加坡,我面对的第一个困难就是语言,因为新加坡更多的还是使用英语作为日常沟通的语言,而且学校也是全英文的教学,这对于当时只在国内学校学应试英语的我来说,要在短时间内赶上他们的水平是十分困难的,这个就必须依靠平时在学校的积累和课外英语补习的努力了。在学校的话,你可以积累很多课堂上常用的词语,在英语补习中呢,则可以扩展自己的词汇量并且和老师练习口语。我当时上英语补习班的时候,虽然学习很卖力,但是也用了至少两三个月的时间才勉强能够跟上老师上课的进度。还有困难就是生活方面的,因为新到新加坡的话,不一定能够马上结交到很多新朋友,可能因为性格本身害羞或者是语言不通等等因素,这就需要自己的心理承受能力足够强大了,等到自己慢慢能够融入学校中同学的圈子里去后,才会好很多。我的经验就是,要适应这些来自不同地区和国家的新朋友的话,首先是要找到一个共同的兴趣爱好,至少是要你们能有一个共同讨论的话题,那么了解互相的文化背景也是很重要的,这能让你在和别人的对话当中添加许多谈资,同时也丰富自己的见识。最重要的是自己一定要迈出交朋友的那一步,不能很被动的坐在原地等别人来找你,毕竟,所有人都会喜欢积极阳光的人。

在新加坡有一个特别好的政策就是“陪读妈妈政策”,针对17岁以下的外国学生允许妈妈陪读,因此包括吴疆同学在内的部分同学是有妈妈陪读的,而我本身的独立性让我选择的是自己一个人过去,那么这样就有一个很大的问题,就是自律和时间安排。对于我来说,我在国内的时候就被认为是一个很爱玩很贪玩的孩子,因为国内的时间会给你限制得特别紧,所以我一有时间就会抓紧、马上、赶紧去玩。所以说,我刚出去的时候我父母特别担心的一个问题就是我会不会因此荒废了我的学业,把我的时间全部拿去像玩游戏或者出去和朋友玩。我觉得对于这个问题,家长的担忧有些过虑, 当然这个首先还是得感谢我的监护人–益玲老师,她在生活上为我提供了很大的帮助,15岁就去到新加坡的我,还不够成熟,益玲老师不是单纯地控制我的时间,要求我怎么做,而是指导我,在遵从我个性的前提下,慢慢的引导我,让我找到了学习和娱乐之间的平衡。我觉得还有另外一个收获就是,在新加坡国际知识学堂,我有特别多的来自同一个城市或者其他城市的小伙伴,这样一种大家在一起的学习能够让我更快的融入新加坡的学习生活,同时交到了很多新朋友,更加丰富了我的课余生活。

我认为新加坡教育与国内教育最大的不同是,新加坡的教育讲究的是广度而非国内教育讲究的深度。在国内的学习,只要高中分科之后,你所学习的科目就全部是固定的了,而且十分的生涩难懂。国内在高中阶段的一些科目的学习已经达到了大学的要求,比如说数学,但是实际上这样的一个深度对将来大学的学习是没有太大作用的,反而是因为只讲究深度而限制了学生对于大学专业的选择。在新加坡,高中生可以自由选择自己想要学习的科目以及科目的难度,任何科目都可以作为自己学习的重点,如果你想要学习的科目是戏剧、音乐,你不需要去到专门的学校,在任何一个学校里他们都可以成为你的主科。这样一种有宽度的教育体制不仅能够让学生掌握到大学必需的知识基础,还可以根据学生自己的兴趣爱好来为自己大学的专业甚至以后的职业作出规划。

很多人会说,在国内你已经是学霸,那么在新加坡你完全可以去考一个像牛津剑桥这样更一流的大学,其实我认为我从来就不是一个随波逐流的人,我追求的不是别人眼中的最知名学府,而是我真正想要的学习生活,对于我来说,我是比较感兴趣数学的,当然我也特别想学好英语,所以当初我在IB选课的时候我的英语是选择的难度是第一语言,数学也是选择的高级的难度。当然也有很多人给我提出反对的声音,因为他们不觉得我以这样一个国内的水平过去能够拔高到和本地人相等的第一语言英语的水平。但是事实证明我是最后拿到了英语第一语言七分中的六分,基本上是和本地人的英语水平相当的,这样一个结果证明了在新加坡的学习,会给你机会施展拳脚,让你达到你想要的学习结果,因为对我来说我真正在意的不是最后的IB 考试成绩,而是在整个学习过程的享受和收获,即使我最后的IB成绩不及当初起点低于我的同学(这同样也说明了,在新加坡学习,只要你肯努力,起点并不重要),但是对我而言,我并不认为自己的IB 就学的比他们差,而且我也还是相对轻松的拿到了我理想大学的offer,更重要的是我真的学好了我特别想学好的英语。当时我的父母和我的朋友,以及益玲老师也给我提建议说,不建议我将英文选作我的第一语言,因为他们本地人也是比较难拿到7分中的6分的,他们担心会影响我的最终IB成绩,但是对我来说如果我不学第一语言,我就没有这样一种学习的激情和热情,所以我最终还是坚持自己的选择。在这个过程中,我很感谢我的监护人和资深教育顾问—益玲老师,在我向她表达想要将英语作为第一语言的强烈愿望后,益玲老师虽然觉得冒险甚至可惜,但是也很理解并尊重了我的选择,最后也帮助说服了我的父母,给了一些学习上的建议,同时也给了我这样一个机会,让我达到了第一语言6分的水平。我觉得这就是一个很好的和国内教育的对比,因为在国内你是没有选择的余地的,不管是文科还是理科都是固定的课程,你必须达到一个固定好的分数才能去到一个相对好的大学,而且一场高考定未来….

在新加坡这样一个以教育闻名的国度,当然不是说所有人都会好好学习,但是大部分人都是抱着一种求学的心态去新加坡的,即使每个人都有好玩的天性,但是在这样一种相对严谨和自制的大环境的影响和驱使下,你会自然而然的学会自我约束和时间管理,国外的老师不会像国内的老师那样逼你那么严,只有你自己对自己严格,老师才会相应的对你有更严格的要求。而且在新加坡最后的成绩是不仅仅取决于自己的考试分数的,还取决于平常做的一些作业,这就要求了学生对自己的课业要有相当的稳定性,所以我会自觉的认真完成作业之后,再留很多时间来让自己娱乐和放松,真正实现了我所追求的“学娱兼顾”。

新加坡最让人印象深刻的就是它的自然环境、硬件设施和人文环境。新加坡作为“花园城市”,自然环境是特别特别的好,对于我们这样的留学生来说,能够远离国内的雾霾,在这样的一个环境下生活和学习无疑是很舒服的。新加坡的硬件设施包括像公共交通工具、球场之类的都是很齐全而且完善的,这也能够保证在课余生活你有任何的兴趣爱好都是可以去做的。新加坡的人文环境是指新加坡的国民素质和本地文化的包容性,国民素质在这里不仅仅是指问路时路人会对你很友好、热情地指路,更多的是指在公共场合每一个人所能体现出来的自身修养和约束。比如说在地铁站,所有人都会等到下车的人下来完之后,再挨个上车,这在国内是难得一见的。正如我之前所说,新加坡拥有很完善的硬件设施,几乎任何你的兴趣爱好在新加坡是都可以实现的。课余生活中,如果想要和朋友去到电影院是十分方便的,想要出去吃一顿好吃的也是满大街都有的。

也会有人问,我是否因为出国而失去了国内的朋友和圈子,其实我一直都和曾经的同学有联系,有心情不好或者遇到困难的时候,也还会在网上找他们。我并不觉得去到另外一个地方是你和朋友断掉联系的理由,因为如果两个人真的是朋友的话,只会希望对方能够往更好的平台和方向发展,同时你也可以分享更多的见识和听闻给你的朋友,从某种程度上来说,这反而更能让你和你的同学和朋友关系更好,如果你的朋友只是因为相隔两地就断掉联系的话,那可能你们也就只是一起玩玩的朋友罢了。

在此,我想给有兴趣来新加坡留学的朋友们一些建议。第一个建议是:如果你基础还好,在IB第一年你可以要好好“玩”。这里所说的好好玩是指在课余时间发展自己的兴趣爱好并且结交不同的朋友,而不是一味的窝在家里玩电脑看电视剧。相比而言,第一年的学业是十分轻松的,是拿给学生来适应IB的体系和节奏的,因此课余的时间会比较充分,所以一定要好好利用课余时间来好好地“玩”,如果你的基础相对较弱,也不要担心,你只需要像国内那样努力,就能很快跟上这边的学习节奏。第二条建议是:在IB第二年就尽量少“玩”、多读书,在我看来,IB第二年的学习量比起IB第一年来说是至少两倍以上的,而且在最后一年这样比较关键的时刻,你需要的是好的状态来支撑起自己需要持续的高强度的学习。第一年的所有的“玩”就是为了第二年的这个时候打下基础,因为这个时候你就有了自己的朋友圈,你可以跟他们倾诉烦恼、讨论学习等等,这样,在最后的冲刺阶段,才能不遗余力的发挥出自己的最好实力。

有人问我在新加坡最大的收获是什么,我觉得应该是收获了更好的自己。在国内的时候其实我是对自己的未来很不确定的,那个时候完全不知道自己未来是要干什么,因为大家好像都是上大学、找工作,而且也听说好像大学中真正学什么和做什么是没有什么联系的。我很庆幸,我来到新加坡之后,接触到精算师这样一个职业,但这个行业在国内并不成熟,也不会有太多人真正了解这样的行业,我很庆幸和感谢益玲老师发现并挖掘了我在精算方面的潜质,让我真正了解精算这一行业,精算师这个职业太符合喜欢数学和经济的我,我的未来也因此有了一个比较清晰的规划,我大致有了想要学习的专业和发展的方向,这也是我觉得自己和现在在国内的同学相比,最幸运的一点。这次我回国见了以前中学的朋友,他们现在基本上已经上了大学,通过和他们的对话,就是虽然他们大学已经开始在学习了,因为大学需要选专业,他们已经在学习他们的专业,但是其实他们自己都不太确定这是否是他们真正想要学习的东西,他们很多人当时选择专业的时候,就是觉得这个专业出来好找工作,或者父母当时想要他们选择这个专业,其实他们并没有真正根据自己想要什么而去选择专业,他们很羡慕我通过新加坡这几年的学习,可以选择自己真正喜欢的专业和我认为更有意义的生活。

最后,我想说的是,在新加坡这三年,我最想要感谢的人是我的父母,不仅是因为他们给我创造了相对好的物质条件,还有他们给予我的精神上的陪伴,虽然我一个人孤身在新加坡,但是每当我遇到低谷的时候,我都会接到父母的一通电话或者一则讯息,这让我即使身在他乡,依然能感受到家的温暖。同时我也觉得,这样一个人在异国生活的经历反而让我更能体谅父母的辛苦,在某种程度上,也让我和父母之间情感的纽带更深厚了,而我最想要感谢我父母的是–他们把我送去新加坡读书这样一个很明智的选择,因为他们给我留下的不只是房子或者车子这样物质上的财富,更多是精神上的财富,让我接受到更好的教育,让我能达到更高的平台,有一个更好的将来。