上两期的分享中,ILC小编为大家介绍了新加坡当地综合排名前五的国际学校和目前低龄留学家庭的常见误区,我们始终坚持,每个孩子都是独一无二的,最适合孩子的才是最好的,因而,家长在选择国际学校的时候,最重要的还是结合孩子的自身特点,挑选最适合自己孩子的学校。在ILC看来,中国孩子到新加坡留学,首先考虑的应该是如何在最短时间内让孩子适应全英文教学和多元文化环境,以利于孩子的身心健康成长和将来的国际大学之路。
选校前,需面对的现实…
首先,我们要讲的是,想要进入国际一流的大学,英文水平至关重要,因为国内学生教学环境的差异,即使在国内英语基础比较好的学生,到新加坡后,也需要2-3年很努力的学习,才能取得English B(英文第二语言)的相对较好的成绩,而基础相对薄弱的学生,则需要4-5年。中国学生刚进入新加坡,想要直接达到English A(英文第一语言)的良好成绩,几乎是不可能的,一个具备English B的成绩良好的学生也至少需要2-3年的加强学习。新加坡政府学校以本地学生为主,他们从小的双语环境使得英文水平相对较高,所以政府学校就通常只设立English A。
再者,IB国际文凭为主的国际学校不仅设有English B,更强调学生的时间管理,因为这是大学需要具备的最重要的技能之一,尤其是国际一流大学,另外一方面,IB课程对论文的考核,需要学生花费8-10个月的时间去研究和写作,临时抱佛脚的侥幸显然行不通,当然,国际大学要求的毕业论文,则需要花更长的时间来做研究。
第三个方面,虽然新加坡排名前五的国际学校是大家心目中的首选,踏入它们的校门,等于更接近国际一流大学的大门,但是只有英文水平和综合素质都非常高的学生才有可能通过测试,加上学校学位的限制,从国内过来新加坡,直接考入前五强的机率只有5%,剩下的95%的学生则需要在新加坡的英文环境下,经过1-2年且非常努力的学习才有可能考进前五强。
英文是国际日常交流中最常使用的语言,而语言的学习不等同于数学和科学,想要学好英文的前提是学生必须在学习的过程中爱上它,因此,通过学校氛围的熏陶、老师的教学、课外的培训等各种方式培养英文的学习兴趣,是英文水平提升的关键。
ILC一直坚持,如果学生不具备一定的英文水平,前五强的国际学校和政府公立学校未必是最合适的选择,学习的旅程不应该止步于一流中学或大学,培养孩子终身的学习兴趣才是教育的使命。
在新加坡当地,有一些学校专门为母语非英语的学生开设了ESL(English Second Language)英文辅助课程,这些学校也各自具有不同的教学特色,接下来,ILC小编就为大家进行相关分享….
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