低龄留学新加坡,国际学校该如何选?

以安全著称的“亚洲教育重镇”新加坡,因其独特的双语教育,以及近年来在全球教育评比中的出色表现,吸引了全球越来越多的低龄学子。这些学子在新加坡接受教育后,不仅在学业方面大有所成,还有机会与世界知名大学接轨。因此,新加坡被越来越多的国内家长关注,也被家长们视作孩子跻身“国际一流大学”的首选跳板。

“选择大于努力”。很多家长在进一步了解新加坡的教育制度之后,意识到新加坡公立学校精英分流制度的竞争压力并不亚于国内,并且这类考试对英文要求很高(本地学校只有English A课程,国际学校提供English A和针对非英语母语学生的English B课程) 。因此,更多家长会选择表现优异的新加坡国际学校(新加坡IB成绩已连续10年远超全球平均值)。

诚然,选择国际学校避免了公立学校激烈的竞争压力,但同时,也需要学生适应比国内国际学校更为严格的校园管理。新加坡国际学校在关注学业成就的同时也十分注重学生的全方位发展,培养学生的独立自主性、创新思考能力以及乐于服务和奉献的精神。但是,很多家长对新加坡“百花齐放”的国际学校分类和特点并不了解,只能基于网络上零零散散的信息,而这样的途径缺乏专业指导且信息不对称。于是很多家长们为孩子择校入学后,小孩在学习中出现了各种的不适应,或者学业进步缓慢。这个时候,有的家长选择了更换学校,有的家长选择了回国,而有的家长则继续迷茫 …


作为在新加坡本地已有10多年国际学校规划经验,曾陪伴上千名中国家庭的孩子考上世界一流名校的ILC国际知识学堂,对新加坡的国际学校进行了详尽的研究和整理,以帮助家长更好地了解新加坡教育体系,为孩子选择最适合的学校。

五强国际学校

跟国内有重点中学和普通中学一样,新加坡也以排名靠区分的国际学校。排名靠前的国际学校学生整体素质和自律性更高,学习氛围更好,历年来学术整体平均分也相对较高。但正因为此,这些学校的收生门槛也更高,招生人数有限,且大多数要求学生具备一定的全英文学习背景以及相对较高的英文水平和综合素质。

英文辅助国际学校

ILC一直坚持,如果学生不具备一定的英文水平,前五强的国际学校和政府公立学校未必是 最优先或最合适的选择。我们坚信培养孩子终身的学习兴趣才是教育的使命。我们通常会建议英文基础薄弱的孩子,在初到新加坡后,选择有开设EAL英文辅助课程的国际学校。这类国际学校,又细分为本地国际学校和非本地国际学校。

1. 本地国际学校

本地国际学校以招收本地学生为主, 占比大概在50%以上。主要开设初中和高中课程,并采用南半球学年制,即从每年1月开始到12月第一学期: 1月到 6月,第二学期: 7月到 12月) 除本地学生以外,来自东南亚国家的学生居多,包括越南、韩国、日本、中国等。这几所国际学校无论从教室、设施等硬件条件,还是教师素质和知识的传授方面都位居世界前列。

2. 非本地国际学校

非本地国际学校不允许新加坡人就读,除非经教育部批准。这些学校均采用北半球学年制,即每年8月到6月为一个学年。


在新加坡,选择就读国际学校的本地小孩并不多。在择校时,外籍父母会更多地考虑地理位置、学校整体环境、学费、选修课程、文体特长等。专业的国际教育顾问会结合孩子的情况和偏好,来推荐学校。我们坚信“适合孩子的才是最好的”。作为全球领先的教育中心,新加坡能够提供优于国内的教育环境,无论是师资力量,还是学生的学术表现,都优于大多数国内一流的国际学校。这也是为什么近年来,哪怕是疫情时期,新加坡学校依旧越来越炙手可热的原因,